“声をかけても返事がない”——無視してるんじゃなくて切り替えが難しい？」
第1章 “返事をしない子ども”に困ったとき
日常の中で「無視された？」と感じる瞬間
→どれだけ声をかけても…という不安
「ねぇ、何回言ったら分かるの？」という声の背景
→保護者のイライラと、子どもの世界のギャップ
子育てをしていると、こんな場面に出くわすことはないでしょうか。
- 「○○くん、ごはんだよ」と呼んでも返事がない
- 目の前で声をかけたのに、まったく反応がない
- 名前を何度も呼んで、やっと「え？」と返ってくる
こうした「返事がない」状態が続くと、保護者としては不安やいら立ちを覚えるものです。
「私の声、聞こえてる？」「無視してるの？」と不安に感じ、「なんで返事しないの！」と強く言ってしまうこともあるでしょう。
でも実は、こうした「反応のなさ」の裏には、“わざと”ではない理由があることがとても多いのです。
第2章 “返事がない”のは、本当に無視？
1、実はさまざまな発達特性や認知の違いが関係
（1）聴覚の問題から感覚処理、認知の切り替えまで
a、主な4つの要因
（a）「怠け」や「性格」ではない可能性
返事がない・反応がないとき、背景にある可能性には以下のようなものがあります。
- 聴覚の問題（難聴、耳の病気、聴覚過敏など）
- 聴覚情報処理障害（APD）：聞こえていても、脳でうまく処理できない
- 発達特性（ADHD、自閉スペクトラム症など）に起因する注意のコントロール困難
- 選択的注意や注意の切り替えが難しい：何かに集中すると、他のことが“聞こえなくなる”
特にADHDの傾向がある子どもでは、目の前のことに没頭してしまい、声かけが“耳には届いているが脳に届いていない”状態が起こりやすいです。
これは「無視している」のではなく、「気づけていない」状態なのです。
第3章 子どもの注意の仕組みと「切り替え」のむずかしさ
1、「今に集中する力」は幼児期には未成熟
（1）選択的注意と持続的注意
a、左右に散る注意、ひとつに集まる注意
（a）声が届かない理由の多くは“今に集中しているから”
注意にはいくつかの種類があります。
- 選択的注意：必要な情報を選んで集中する力
- 持続的注意：ある対象に継続して注意を向ける力
- 交代性注意：ある対象から別の対象へ注意を移す力
たとえば、遊びに集中しているときに声をかけても「聞こえない」ように見えるのは、持続的注意が強く働いていて、交代性注意が弱いからです。
また、感覚過敏・感覚鈍麻がある子は、「雑音と声の区別」が難しくなることもあります。これを「カクテルパーティー効果の困難」ともいいます。
第4章 家庭でできる“返事までの架け橋”5つの工夫
1、まずは「届く声かけ」の工夫から
（1）視覚と触覚のサポートを加える
a、名前＋内容の簡潔な呼びかけ
（a）環境調整とスモールステップでの反応を引き出す
（1）視線を合わせてから声をかける
物に集中しているときには、名前を呼ぶだけでは反応がありません。
目線を合わせる・肩を軽くトントンと叩くなど、まずは「注意を切り替える合図」が必要です。
（2）環境を静かにしてから呼ぶ
テレビや雑音、騒がしい環境では、声が届きにくくなります。
できるだけ静かな空間で、明確な声かけを心がけましょう。
（3）“名前＋内容”の短い声かけ
「○○くん、こっち見て」「○○ちゃん、ごはんだよ」のように、指示を短く・具体的にすることで、処理しやすくなります。
（4）反応の“形”を広げてみる
返事が「うん」や「はい」ではなくても、うなずく、目を向ける、体が動くなど、反応のバリエーションを認めましょう。
（5）繰り返しの中で習慣化を育てる
毎日の声かけ→反応の流れを、繰り返す中で自然なやりとりにしていくことが大切です。
第5章 “応答しない”のではなく、“応答できない”こともある
1、強い不安・PDA傾向・こだわりが強い子のケース
（1）「返事をしない」のは抵抗ではなく防衛
a、命令に聞こえると反発が出るタイプも
（a）信頼関係を育ててから、柔らかな声かけを
近年注目されている「PDA（病的な要求回避）」の傾向がある子どもでは、
“～して”という言葉に強いストレスや拒否感を示すことがあります。
そのような子どもに「返事して！」と強く求めると、かえって反発やパニックになることも。
このような場合は、
- 命令形を避けて「〇〇したい人～？」と選択形式にする
- 「～しようか」「～できたら嬉しいな」など柔らかい言葉を使う
といった工夫が効果的です。
第6章 相談が必要なサインとは？
1、どんなときに受診や相談が必要か？
（1）気になるサインの見極めポイント
a、チェックリスト的な観点
（a）小児科・療育センター・発達外来への相談も視野に
以下のような場合には、一度専門家に相談することをおすすめします。
- 家族全員が何度声をかけても、反応が極端に乏しい
- 言葉の理解ややりとり全般に難しさがある
- 他の感覚（触覚、視覚、聴覚）でも偏りが見られる
- 発語はあるが、コミュニケーションとして機能しづらい
- 集団行動や日常生活で大きな困りごとがある
受診先としては、以下のような機関があります。
- 耳鼻科（聴力、APDなどの検査）
- 小児科（発達全般の初期相談）
- 発達外来（発達障害の評価と対応）
最後に：返事がないのは「届いていない」のではなく、「届きにくいだけ」
子どもが声かけに反応しないと、親としてはつい不安になったり、「無視されている」と感じたりしてしまいます。
でも多くの場合、それは“意思”ではなく“仕組み”の問題です。
- 注意が逸れている
- 切り替えに時間がかかる
- 声が届きにくい状況にある
- 応答の方法がわからない
- 不安やストレスを感じている
こうしたことを理解しながら、
「返事をする」ための準備を整える関わりが、親子のやりとりをより深いものにしてくれます。
今日からは、少しだけ声かけのタイミングや方法を変えて、
「ちゃんと届く声」に近づいてみませんか？
